أهلاُ ومرحباً بكم فى الموقع الرسمى لوحدة الدعم الفنى وضمان الجودة - إدارة فارسكور التعليمية- محافظة دمياط- جمهورية مصر العربية

رؤية وحدة الدعم الفنى وضمان الجودة بإدارة فارسكور

تسعى وحدة الدعم الفنى وضمان الجودة بإدارة فارسكور التعليمية لاعتماد المدارس وفقا لمعايير هيئة الاعتماد وإعلاء قيم الجودة ونشر روح التنافس و تنمية الابتكار بين فرق الجودة بمدراس الادارة ، وتحقيق مكانة وريادة بين ادارات المحافظة فى إطار جو يسوده التعاون والتنافس ومبادئ العدالة

مدير الدعم الفنى .................................. مدير ضمان الجودة
أ/ محمد خفاجى ........................... أ/ بشير الريالى
تحت رعاية ؛ مدير عام الإدارة التعليمية
م/ محمد مصطفى سليمان

الجمعة، 28 أغسطس 2009

التأهل للعمل كمراجع خارجى معتمد

التأهل للعمل كمراجع خارجى معتمد
(ترحب الهيئة بالسادة المهنيين في كافة التخصصات للعمل كمراجعين خارجيين معتمدين)
يسر الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد المنشاة بقرار السيد رئيس الجمهورية رقم (82) لسنة 2006 وفي ضوء
التكليفات المنوطة بها والتي تستوجب وضع السياسات والإجراءات الكفيلة باعتماد مؤسسات التعليم في مصر أن تعلن شروط
الحصول على رخصة المراجعين الخارجيين المعتمدين لمؤسسات التعليم الجامعي وقبل الجامعي (عام – أزهري - فنى)
للعاملين وغير العاملين بمؤسسات التعليم .
يستند قرار الهيئة فى اعتماد المؤسسات التعليمية على تحقق الهيئة من استيفاء المؤسسة لمتطلبات معايير ضمان الجودة
والاعتماد ، ولذلك تقوم الهيئة بتشكيل فرقا من المراجعين الخارجيين للاستعانة بهم فى اجراءات المراجعة الخارجية
للمؤسسات التعليمية والتى تحتل موقعا مميزا فى اجراءات الاعتماد. ولذلك فإن دور المراجع الخارجى يعد محوريا فى عمليات
التقويم وضمان الجودة والاعتماد.
** في حالة الرغبة في التقدم للحصول على رخصة مراجع خارجى معتمد للمؤسسات التعليمية يجب استيفاء الشروط الآتية:
البند الأول : الشروط العامة
يجب أن تتوافر في المتقدم الشروط والمواصفات التالية:
الجوانب الشخصية:
- الإيمان بدور المراجعة الخارجية فى اعتماد المؤسسات التعليمية وتطوير أدائها.
- التواصل مع الآخرين بمهارة وإقامة علاقات طيبة معهم من خلال العمل الفريقي.
- الموضوعية وعدم التحيز فى إصدار الأحكام.
- الحفاظ على السرية المطلقة.

الخبرة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصال:
- الإلمام بأنواع الوسائط التعليمية المختلفة ودورها فى مجال التعليم.
- إتقان مهارة كتابة التقارير باستخدام الحاسب الآلي.
- التعامل مع المواقع الالكترونية المختلفة بكفاءة.
- إرسال واستقبال المعلومات والتقارير عبر البريد الالكتروني.

البند الثاني: الخبرة في مجال ضمان الجودة في التعليم:
- الإلمام بمعايير ضمان جودة مؤسسات التعليم واعتمادها.
- الاشتراك في عمليات تطوير الأداء وضمان الجودة.
- القدرة على انتقاء مصادر جمع البيانات واستنتاج المعلومات وفق أسس علمية.
- مهارات كتابة تقارير المراجعة الخارجية.
** وسيتم التدريب على هذه المهارات والكفاءات - خاصة للمهنيين من غير العاملين في مجال التعليم- من خلال مجموعة من
الأنشطة والبرامج التدريبية المتخصصة كما هو مبين في البند الرابع (اسفل الصفحة).

البند الثالث: المستندات المطلوبة:
• يتم ملء نموذج التقدم على موقع الهيئة (www.naqaae.org) موضحا فيه المرحلة التعليمية التى يرغب المتقدم العمل
فيها كمراجع خارجى (عالى – قبل جامعي)
• يتم ارفاق المستندات التالية :
- شهادات المؤهلات الدراسية.
- شهادات الخبرة.
- شهادات الدورات التدريبية.
- شهادة ممارسة العمل كمراجع خارجي إن وجدت.
- خطابات توصية من قبل الهيئات التي سبق العمل بها إن وجدت.

البند الرابع: خطوات الحصول على رخصة المراجع الخارجي المعتمد من الهيئة:
1. القيام بملء نموذج التقدم على موقع الهيئة (موضح بالبند الثالث)
2. تقديم المستندات المطلوبة (موضح بالبند الثالث)
3. التأهل من خلال الاشتراك فى الأنشطة التدريبية التى تحتوى على ورش عمل وجها لوجه وتعليم إلكترونى (عن بعد) وزيارات
ميدانية للمؤسسات التعليمية

الخميس، 20 أغسطس 2009

نحو الهدف : أولا الرؤية والرسالة

رؤية الهيئة

الهيئة كياناً للاعتماد معترفاً به عالمياً معروفاً بقراراته العادلة والموضوعية وبريادته وتميزه في مجال ضمان جودة التعليم

على المستوى المحلي والإقليمي والدولي مع الحفاظ على هويته المصرية.

رسالة الهيئة

الارتقاء بجودة التعليم وتطويره المستمر لكسب ثقة المجتمع في مخرجاته، واعتماد المؤسسات التعليمية وفقاً لرسالاتها

وأهدافها المعلنة، وذلك من خلال نظم وإجراءات تتسم بالاستقلالية والعدالة والشفافية.

أهداف الهيئة

تهدف الهيئة الى ضمان جودة التعليم و تطويره المستمر من خلال:

1 - نشر الوعي بثقافة الجودة

2 - التنسيق مع المؤسسات التعليمية بما يكفل الوصول الى منظومة متكاملة من المعايير و قواعد مقارنات التطوير

واليات قياس الاداء استرشادا بالمعايير الدولية و بما لا يتعارض مع هوية الامة.

3 - دعم القدرات الذاتية للمؤسسات التعليمية للقيام بالتقويم الذاتى .

4 - تأكيد الثقة على المستوى المحلى والأقليمى والدولى فى مخرجات العملية التعليمية بما لا يتعارض مع هوية الامة.

5 - القيام بالتقويم الشامل للمؤسسات التعليمية و برامجها طبقا للمعايير القياسية و المعتمده لكل مرحلة تعليمية و لكل

نوع من المؤسسات التعليمية

Powered By Blogger